Выбор подходящего музыкального инструмента для вашего ребенка

Я провел 29 лет своей жизни, обучая инструментальной музыке учеников начальной и средней школы. Как и следовало ожидать, за это время у меня было много учеников, которые стали неплохими музыкантами, гораздо больше, которые выполняли обычную работу, а некоторые с самого первого дня боролись с инструментом.

У тех, кто изо всех сил пытался выучить выбранный ими инструмент, было множество причин для борьбы. Для большинства это был просто вопрос недостаточной практики. Но для других причина заключалась в том, что ребенку не было подобрано инструмент, на котором он или она могли бы добиться успеха. Эта статья представляет собой руководство для родителей, которое поможет им выбрать подходящий инструмент для своего ребенка. В идеале учителя музыки хотели бы, чтобы каждый ученик добивался успеха в своих музыкальных начинаниях, помогая развить на всю жизнь любовь к музыке и играть музыку в процессе обучения. Мы знаем, что в реальном мире этого не произойдет, но мы можем предпринять шаги, чтобы сделать каждого ребенка максимально успешным.

Когда я преподавал начинающим студентам группы, я также был учителем музыки в классе в школе, где я работал, поэтому я начал направлять детей к определенным инструментам за несколько месяцев или более до нашего ежегодного родительского вечера, куда они приходили со своими родителями и встречались с ними. представители местного музыкального магазина, чтобы получить инструмент. Мне не всегда удавалось убедить ученика играть на инструменте, на котором, как я думал, он или она будет лучше всего, но я пытался. На протяжении многих лет меня шокировало количество руководителей оркестров, которые позволяли студентам выбирать инструмент без участия директора, создавая временами ситуацию, когда ученик с самого начала был настроен на неудачу.

Погоня детей к инструменту

Большинство руководителей групп скажут вам, что популярность различных инструментов меняется год от года. Было время, когда у меня было три трубы в оркестре из 80 человек (слишком мало), а в других случаях, когда у меня было целых 18 (немного тяжелее) в ансамбле того же размера. Когда приходит время ученикам начальной школы принимать решение об участии в группе, динамика группы становится важным фактором. Руководители музыкальных коллективов знают, что если они хотят большего размера на определенном инструменте, попросите популярного ребенка сыграть на нем, и другие будут на нем устремляться. Кроме того, поскольку дети понимают, что (во многих школьных системах) их вытащат из класса для обучения игре на инструментах в небольших группах, они выберут тот же инструмент, что и их лучшие друзья, поскольку это позволит им собраться вместе.

Директорам групп хотелось бы иметь группы с идеальной инструментальной системой, но вот сколько раз за свои 29 лет я достигал этого: 0. Тем не менее, неудобно иметь группу, которая действительно перегружена одними инструментами и очень слаба на других, поэтому я всегда пытались сопоставить детей с инструментами, где 1) у них были наибольшие шансы на успех (это наиболее важно) и 2) они могли больше всего помочь группе в целом. Я обнаружил, что то, что однажды сказал мне один из моих преподавателей музыки в колледже, было абсолютно правдой: детям нравится чувствовать, что они помогают, и если вы попытаетесь научить ученика играть на определенном инструменте, то, по вашему мнению, он или она справятся хорошо. они часто будут положительно реагировать, если вы представите им свою рекомендацию в терминах «мы действительно могли бы использовать несколько хороших игроков на этом инструменте» или «вы действительно помогли бы группе, если бы вы подумали о том, чтобы сыграть ________».

Как я сказал выше, главное соображение при попытке направить студентов к определенным инструментам - убедиться, что вы указываете им на инструмент, на котором у них есть хорошие шансы на успех. Конечно, можно позволить им играть на любом инструменте по своему выбору, если они физически способны преуспеть на этом инструменте. В оставшейся части этой статьи я собираюсь поделиться некоторыми желательными и нежелательными физическими характеристиками для исполнителей на каждом из инструментов основных музыкальных групп.

Ключи к успеху: подходящие ученики и инструменты

Я твердо убежден в том, что часть работы директора группы состоит в том, чтобы научить каждого ученика играть на инструменте, на котором велика вероятность успеха. В течение моей карьеры бывали случаи, когда ученик и / или родитель были привязаны к определенному инструменту, и я никогда не настаивал, чтобы ученик играл на инструменте, который я рекомендовал, но если ученик интересовался инструментом, который я считал, что он или она будет бороться с этим, я бы сказал им об этом и почему.

Директор музыкального оркестра вашего ребенка должен быть окончательным авторитетом в этом вопросе, но вот некоторые вещи, о которых следует помнить, когда речь идет о подборе детей и музыкальных инструментов. Ниже приведены инструменты, которые обычно предлагаются начинающим студентам группы, с некоторыми замечаниями о физических характеристиках, которые обычно указывают на потенциал успеха на каждом из них.

Флейта

Достаточно прямые зубы, более длинные и несколько более тонкие пальцы, тонкие и средние губы. У флейтистов обычно не возникает особых проблем с игрой, когда они носят подтяжки, что является проблемой для многих, когда их ребенок идет в среднюю школу. Из-за того, как губы расположены на флейте (называемой «амбушюр»), ученики обычно более успешны, если их губы тоньше.

Кларнет

Главное, что нужно учитывать при выборе кларнета - это длина и ширина пальцев ученика. Кларнет - это инструмент с «открытыми отверстиями», что означает, что ученик должен закрыть и запечатать ключевые отверстия пальцами. Лучше использовать более широкие пальцы, и обычно лучше не слишком длинные пальцы. Как и флейта, этот инструмент также не вызывает проблем с скобами.

Саксофон

В то время как в группе есть несколько типов саксофона, большинство новичков начинают с альт-саксофона, в основном потому, что другие слишком велики для большинства четвероклассников или пятиклассников. Как саксофонист уже более 40 лет, я могу сказать вам, что саксофон - один из самых простых инструментов для игры и один из самых сложных для хорошей игры. Естественно, он расстроен, поэтому от игрока требуется постоянно корректировать его, чтобы он звучал хорошо. Саксофонистам необходимо иметь достаточный размер, чтобы играть на этом инструменте, так как это один из самых больших инструментов, доступных новичкам. Спустя годы у меня было не так много учеников, которые были слишком малы для игры на саксофоне, но было несколько. Конечно, большинство учеников вырастут достаточно, чтобы их размер не стал проблемой к тому времени, когда они пойдут в шестой или седьмой класс, но, поскольку большинство учеников группы начинают учиться в четвертом или пятом классе, это может стать проблемой в самом начале. Единственное другое соображение, связанное с саксофоном, - убедиться, что у ученика нет исключительно маленьких рук, так как он должен иметь возможность держать руками довольно большой инструмент и в то же время избегать контакта с несколькими клавишами сбоку. этого.

Труба

За эти годы у меня было довольно много учеников, которые посмотрели на трубу и сказали: «Я хочу сыграть на ней. У нее всего три клавиши, так что это должно быть легко». У меня всегда был один и тот же ответ насчет трубы и других медных духовых инструментов: всего лишь три клавиши не облегчают игру; это усложняет задачу.

Ноты воспроизводятся на медных инструментах путем сочетания натяжения губ и комбинации клавиш (клавиши на медных инструментах называются «клапанами»). Таким образом, ученик должен управлять этими клапанами, сжимая и расслабляя губы, чтобы воспроизводить ноты.

Несмотря на различные средства, помогающие студентам справиться с игрой на медных инструментах при ношении скоб, ни одно из них не является чрезвычайно эффективным, потому что медные инструменты требуют, чтобы губы были прижаты к зубам, что может вызвать дискомфорт. Мундштук не должен оказывать никакого давления на губы, но многие, возможно, даже большинство студентов, которые только начинают свою игровую карьеру, прижимают мундштук к губам, вызывая дискомфорт. Тем не менее, после периода адаптации, у большинства учеников с подтяжками не будет проблем с игрой на трубе.

Валторна

Этот инструмент может быть неудобным в использовании, и за эти годы у меня было несколько учеников, которые не были достаточно большими, чтобы держать его правильно. Главный вопрос - это подтяжки. У валторны самый маленький мундштук с самым узким ободком среди всех медных духовых инструментов, и, как и на трубе, будет неудобно играть, если ученик будет слишком сильно нажимать на губы во время игры. Некоторые руководители групп предпочитают начинать потенциальных исполнителей на валторне на трубе, потому что они считают, что новичку легче научиться играть на этой трубе, а затем переключить их на более позднее время. Я никогда этого не делал по одной основной причине: клапаны на валторне управляются левой рукой, а клапаны трубы - правой рукой. Зачем брать ученика, который учится на втором или третьем курсе игры, и заставлять его адаптироваться к другому инструменту, который требует совершенно другого стиля игры?

Тромбон

Затвор заменяет клапаны. У тромбонистов должны быть более длинные руки из-за необходимости удлинить слайд, чтобы занять шестую и седьмую позиции. Хорошая новость заключается в том, что большинство авторов инструкций по оркестру понимают свою аудиторию и не пишут никаких произведений, требующих седьмого места в их учебниках по группе за первый год. После года игры или около того, большинство студентов выросли настолько, что достижение седьмого места больше не проблема. Более крупный мундштук тромбона делает кривые зубы и брекеты менее проблемой, так как давление на губы меньше.

Баритон рожок

Также называется эуфониумом, хотя технически это два разных инструмента. Его мундштук похож на мундштук тромбона, но у него есть клапаны, как у трубы. Это более крупный инструмент, поэтому главное внимание уделяется размеру ученика и тому, сможет ли он / она удобно держать его.

Перкуссия

Вы заметите, что я говорю «перкуссия», а не «барабаны». Я знаю, что многие руководители групп не согласятся со мной, но я всегда считал, что студенты, которые хотят играть на барабанах, должны быть перкуссионистами, что означает, что они знают, как играть на всех инструментах в секции перкуссии. Посмотрите симфонический оркестр. У них нет одного игрока, сидящего за малым барабаном, другого за бас-барабаном, третьего за ксилофоном и так далее. Члены ударной секции будут двигаться и играть все, что требуется в произведении, которое играет оркестр.

От Спиндитти

Самым большим требованием к перкуссионистам, с моей точки зрения, является отличное чувство ритма. На протяжении многих лет в секции ударных работали одни из худших в подсчете ритмов игроков в моих группах! Это также единственный инструмент, где я всегда ограничивал количество. Для большинства пьес для оркестра не требуется более 3–4 исполнителей на ударных, однако в типичном музыкальном оркестре средней школы их может быть до 10 или более! Есть несколько хороших вариантов обращения с перкуссионной секцией такого размера. Наверное, лучше всего, чтобы вся секция играла на каждой пьесе, но пусть они накрывают свои барабаны резиновой «тренировочной площадкой». Если вы не верите в старую поговорку «праздные руки - игровая площадка дьявола», просто посмотрите когда-нибудь в действии секцию ударных в средней школе!

Есть несколько других инструментов, которые я здесь не рассмотрел, в основном потому, что они не всегда являются типичными инструментами для начинающих групп: туба обычно слишком велика для большинства новичков, и многие руководители групп будут начинать потенциальных исполнителей на тубе на баритонном валторне, но попросят их прочитать туба музыка. Гобой может показаться довольно сложным для новичка, и стоит он довольно дорого. Я имел обыкновение получать регулярные запросы о пикколо. Мне всегда приходилось объяснять, что пикколо не является постоянным инструментом, а, скорее, на нем играет флейтист, когда это требуется в музыке. Некоторые студенты, казалось, думали, что на ней будет легче играть, потому что она меньше, но на самом деле на ней труднее играть, чем на флейте из-за ее размера.

Последние мысли

Одна из самых больших головных болей для руководителей групп, студентов и родителей - это родители, которые пытаются сэкономить, покупая инструменты низкого качества. Они могут быть дешевле вначале, но не в долгосрочной перспективе! Музыкальные инструменты - одна из тех вещей, за которые вы действительно получаете то, за что платите. Я настоятельно не рекомендую покупать инструменты в таких местах, как Sam's Club, BJ's и т. Д., Так как, по моему опыту, никогда не было в продаже инструментов хорошего качества. Иногда вы можете найти хорошие инструменты на eBay, но вы должны знать, что ищете. Самый безопасный вариант - пойти в местный музыкальный магазин и купить свой инструмент. Вы заплатите больше, но в конечном итоге ваш ребенок будет счастливее, инструмент прослужит дольше и потребует меньше ремонта, и на нем будет легче играть.

Привет, я хотел знать, на каком инструменте лучше всего играть в 6-м классе, потому что у меня проблемы с определением, но мне действительно нужно в ближайшее время выбрать свой школьный оркестр, потому что мне нравятся оба инструмента - туба и саксофон, но я просто не могу выбирать между их.

Rohit003 23 ноября 2019 г .:

Спасибо, mrsaxde. Это лучшая статья за ваш 29-летний опыт преподавания. Действительно, студенту необходимо прочитать впечатляющую историю успеха. Все музыкальные инструменты, такие как флейта, кларнет, саксофон, труба, тромбон, валторна и т. Д., Требуют большего и большего изучения и практики.

https://trumpetadviser.com/best-professional-trump…

Vyggf 13 мая 2019 г .:

Jinumgg

смайлик фанат кино 11 мая 2018 г .:

ты должен посмотреть фильм смайликов

Райтджош 13 декабря 2017 г .:

Я играю в школьной группе, но я переехал, и они хотят, чтобы они продолжали играть на квадроциклах, но я хочу попробовать что-то другое, и я был в DCI, что было весело, но я хочу быть более разносторонним в группе, чтобы я мог заполнить там, где это необходимо

Не знаю, во что поиграть? 4 ноября 2017 г .:

Мой сын не умеет сейчас играть на каком инструменте? Какие-либо предложения?

Флейтист 19 сентября 2017 г .:

Я играю

Аманда 24 августа 2017 г .:

Моя дочь учится в 6-м классе, где оркестр или хор являются обязательными для 6/7-х классов…. Она должна выбирать между следующими инструментами: флейта, кларнет, саксофон, труба, тромбон, эуфониум, перкуссия (малый барабан и оркестровые колокола). Ее рост 5 футов, размер 85/90 фунтов … она умеет играть на пианино - у нее никогда не было уроков, но у нее есть музыкальный слух, как у моего отца (он играл на гитаре и фортепиано на слух) и ее отца … она может играть на фур-элизе. и некоторые другие на пианино, при всем при этом, какой инструмент вы бы посоветовали ей подойти? Мы выбираем сегодня вечером! Спасибо за любой совет!

Кристен 4 июня 2017 г .:

Сейчас наш сын играет на альт-саксофоне (четвертый класс, первый год). Он проявил интерес к теноровому саксофону, однако я думаю, что он просто хочет изучить его. Мы хотели бы, чтобы он играл на универсальном инструменте, который востребован в самых разных музыкальных жанрах. Мы собираемся купить инструмент и хотели бы, чтобы он остановился на ОДНОМ! Какие-либо предложения?

Трина 03 июня 2017 г .:

Отличная статья! Мой сын пойдет в старшую школу в следующем году и проявил интерес к секции ударных.

Джоселин 16 января 2017 г .:

Моя семилетняя дочь хочет присоединиться к группе в следующем году. У нее прорастают взрослые зубы, и ей понадобятся скобы для верхних зубов. Она хочет играть на флейте. Что вы ей предлагаете?

Калеб 27 декабря 2016 г .:

Я трубач и хотел бы, чтобы меня переключили на валторну, когда они будут пробовать его после перерыва. Вы можете мне что-нибудь подсказать?

mrsaxde (автор) из Южного Делавэра 15 декабря 2016 г .:

Бруклин, у каждого инструмента есть свои проблемы. Как саксофонист, я могу сказать вам, что саксофон - один из самых простых в изготовлении звука для новичков, но один из самых сложных, чтобы хорошо играть на нем. Будет ли им легче играть на инструменте или сложнее, будет во многом зависеть от каждого ученика.

Сью, если ваша внучка очень маленькая, я бы не рекомендовал валторну по одной причине. Ей может быть трудно удержать его должным образом. И вы правы, корпус довольно громоздкий! Если она начала играть на трубе, у нее неплохо получается, и она наслаждается этим, я бы придерживался этого.

Сью Гейгер 15 декабря 2016 г .:

Интересно, нужно ли переключить мою внучку с трубы на валторну? Ей 12 лет, и она очень миниатюрная. Я читал, что на этом инструменте сложно играть и носить с собой.

Бруклин 14 декабря 2016 г .:

Как ты считаешь, какое погребение легче всего сыграть?

Ханна 05 октября 2016 г .:

Хорошо, спасибо за совет!

Mrsaxde 05 октября 2016 г .:

Ханна, я не совсем понимаю, что вы имеете в виду под словом «лучше». У валторны есть мундштук с очень тонким ободком, и ученикам с более полными губами может быть сложнее играть на нем, чем на других медных духовых инструментах. Учащемуся с фигурными скобками также может быть неудобно играть и на валторне, и на трубе из-за давления на скобки. Но на протяжении многих лет у меня было много учеников с подтяжками, у которых не было проблем с игрой на любом из инструментов. Валторны дороже, чем трубы, что очень важно для некоторых родителей, и, на мой взгляд, на них сложнее играть.

Ханна 4 октября 2016 г .:

Валторна лучше трубы?

Дебберу 7 сентября 2016 г .:

Большое спасибо, это было очень полезно!

mrsaxde (автор) из Южного Делавэра 14 февраля 2016 г .:

Ты права, Анна, там тубы нет. Я должен был упомянуть об этом … это была небольшая оплошность. Причина такой оплошности? Большинство руководителей групп обычно не заводят учеников младших классов на тубе, потому что она слишком велика для большинства из них. Когда один ребенок захотел сыграть на тубе, я подарил ему музыку на тубе и баритонный рожок. Когда они становились достаточно большими, чтобы держать тубу, они переходили к тубе.

Анна 14 февраля 2016 г .:

ты забыл тубу

Кристи 29 августа 2015 г .:

Ваша статья очень помогла! Спасибо!

Рошель Франк из California Gold Country 22 мая 2012 г .:

Мне всегда было интересно, как режиссеры разбираются во всем этом, особенно с начинающими студентами.

Мой младший сын поступил в младшую школу с особым талантом играть в горн с помощью слабо сжатой руки. Директор группы услышал его и сказал: «Ты валторна!» Он оставался с этим - даже в колледже, а иногда и в общественной группе. - так что, думаю, режиссер был прав, даже несмотря на то, что он был одним из самых маленьких детей в группе.

Мне понравилась ваша статья.