Музыкальный анализ GCSE: Симфония No 40 соль минор

В настоящее время я беру музыку на GCSE и закончила выступления и сочинения. В июне этого года я сдам последний экзамен по теории. Я создал эту хаб-страницу, чтобы люди, которые сдают музыку на GCSE, могли откорректировать ее и успешно сдать свои текущие музыкальные экзамены на GCSE.

Мелодические / Музыкальные устройства

Динамика

Тембр и текстура

Мелодия и высота звука


Molto allegro	Очень быстро
Анакрус	Когда мелодия начинается на 4-м доле
Мотив	Крошечная часть мелодии
Педаль	Повторяющаяся заметка
Coda	Конечный раздел
Codetta	Мини-финальная секция
Тоник	Оригинальный ключ
Относительно несовершеннолетний	Минорная тональность с той же тональностью (диез и бемоль), что и тоник
Доминирующий	5-й (в исходном ключе c это будет g)
Мелодический фрагмент	Крошечная часть мелодии, похожая на мотив
Контрапункт	То же, что и полифонический - сразу несколько партий. Обе мелодии одинаково важны
Гомофонический	Как «мелодия и аккомпанемент» - все партии движутся аккордами.
Синкопа	О "нестандартном".
Галстук	Длинная линия, соединяющая две ноты вместе
Ключ	Шаг
1-й предмет	1-я тема
Переход	Мостовой участок
Каденции	Конечные части фраз
Гармония	Вопросы по этому поводу относятся к аккордам и каденциям или конкретным тональностям.
Имитация	Где одна часть копирует другую
Устройство	Музыкальный инструмент
Удвоение	Играйте в одно и то же одновременно. Деревянные духовые инструменты обычно удваивают мелодию
Оркестр	Группа инструменталистов, в частности, объединяющая секции струнных, деревянных духовых, духовых и ударных и играющая классическую музыку.
Текстура	Количество деталей и как они работают вместе
Монофонический	Отдельная мелодия, которая может сопровождаться ритмом
Сбалансированный	Такой же длины